为进一步落实立德树人根本任务，推进我院课程思政建设高质量发展，发挥课程育人功能，提升教师课程思政建设的意识和能力，我院于2022年4月25日利用腾讯会议在云端举办了《课程思政建设的理解与思考》集体教研活动。周艳芝院长、常勇副院长、李娜副院长等学院领导参与本次线上教研活动，各系部负责人及高职院专兼职教师共计106人相聚云端，共话课程思政。
本次教研活动中公共基础教研部书记徐振老师与全院教师一起分享、交流，进行了主题为《课程思政建设的理解与思考》的专题报告，徐振老师多年来一直从事思政课的教学工作，先后获得国家和省级教学奖励40项，先后发表学术论文60多篇，主编、参编教材6部，主持省、市、校级科研和教学课题20多项。由她牵头开展的“党建+志愿服务•思政课+博雅社团”——用“立德树人为中心双轨道双载体双联线”即“1222”模式切实提升高校思政课教学的实效等取得了较好的成绩，获得省教学成果展示一等奖。
活动中，徐振书记首先从“为什么”、“是什么”、“做什么”、“怎么做”、“谁来做”等角度深度解读高等学校课程思政建设的政策文件，带领老师们学习文件，深刻理解“全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措”这一重要精神。
学而信、学而用、学而行,接下来徐振书记结合我院实际情况，有针对性的从三个角度进行了分享，分别是专业课教师的“课程思政之惑”、“课程思政”育人要做到“润物无声”何以难？“课程思政”---短期看是工作，长期看才是育人等。徐振老师关于课程思政的精彩分享，可以说既有很高的政治站位，又有很强的指导性和针对性，引发了大家的强烈共鸣。
教学院长常勇对本次集体教研活动进行了总结，他指出我们始终要坚持以立德树人为根本任务，始终坚持为党育人、为国育才，坚持三全育人，发挥好高校教师课程思政的关键作用，我们的教师要做“大先生”，要深入挖掘专业课程中的思政元素，实现课程思政与思政课同向同行。全院上下要牢固树立课程思政意识，强化教育教学的主体责任，积极围绕课程思政开展好教学改革，守好课堂教学主渠道，做到课程思政全覆盖、高质量。
通过本次集体教研活动，我院教师对课程思政有了更加深入的了解，全体教师将在学院党总支的领导下，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，多举措加强课程思政建设，不断提升课程思政教学能力，增强课程思政育人成效。
