鞍山师范学院高等职业技术学院
学前教育专业2013级本科、2014级本科、专科4-6班
专业见习计划
一、教育见习的目的
（一） 通过教育见习，使学生能得到系统的专业训练，使其思想、业务素质得到全面提高，从而更加热爱幼教事业。
（二）通过教育见习，使学生深入调查研究学前教育教学规律，学习幼儿教师在幼儿园的教学和管理工作等各方面的经验，努力提高自身素质。
（三）通过见习，使学生将所学的理论知识在幼儿园里做到充分实践，从而获得从理性到感性的认知和经验。
（四）了解幼教工作对幼儿和社会发展的意义及价值。学习幼儿园领导及保教人员的好思想，好作风，好品德，提高学生的思想政治水平，促进职业道德修养，进一步巩固专业思想。
（五）通过接触了解幼儿园教师、保育员和幼儿，使学生全面了解幼儿园的保育工作，了解幼儿园教育工作的特点以及幼儿园教师工作的职责。
（六）增强热爱幼教工作，热爱幼儿的思想情感，增强事业心和工作责任感。通过接触幼儿、了解幼儿，逐步形成尊重幼儿、热爱幼儿、关心幼儿、理解幼儿的教育观念，并能全身心投入幼儿教育工作。
二、教育见习领导小组
组 长:左彩云
副组长:王晓娟
成 员:马伟楠、李贺、赵 宏、朴美兰、徐丽、姜珊、孙俏
三、教育见习的时间安排及步骤
(一) 时间安排
学前教育系学前教育专业14级本科1—6班和14级本科4—6班于第六周（4月13日—4月17日）见习1周。
学前教育系学前教育专业13级专1—专3班于第10周—13周（5月11日—6月5日）
学前教育系学前教育专业13级本1—本6班于第10周—11周（5月11日—5月22日）
（二）步骤
1、准备阶段
（1）开学初确定见习计划，联系见习单位。
（2）学生见习之前一周召开见习带队教师会议、见习动员大会、带队教师与专业见习学生小组会。
2、见习阶段
带队教师带队进入见习单位，召开入园座谈会，听取见习单位介绍，做好记录；见习期间，由见习单位安排指导教师，给学生创造不同班型轮换、听课与授课的机会；进行教学活动的全面见习，带队老师负责查岗及学生纪律；小组中互相听课，指导教师及带队教师给予评课等方面的指导。
3、总结阶段
在见习结束，在各见习点召开离园座谈会，听取见习单位的评价和意见，并与见习单位领导和老师进行沟通与交流。由见习单位对见习学生、带队教师进行考评。
四、见习内容
（一）听园长介绍幼儿园的情况，了解幼儿园保育工作、规章制度、纪律、要求，以及见习幼儿园的特色。
（二）参加幼儿园教学工作的各个基本环节（即备课、上课、游戏、日常管理、教具制作等），从中学习了解学前教育教学的基本特点与规律，了解生活教师全天对幼儿生活、卫生等工作的组织过程。要在指导教师指导下，参与幼儿园班级管理工作，参与班级的日常管理工作和儿童日常生活及卫生保健工作。
（三）通过观察，了解幼儿身心发展的特点。初步尝试如何评价幼儿和评价自身的工作。学习并尝试主动与家长联系沟通，共同完成对幼儿的教育任务。
（四）听幼儿园的优秀生活教师和主任教师谈对幼教工作的认识、经验和体会。认真做好听课笔记和记录。在见习后期，要在指导教师指导下，至少上1节幼教课。
（五）协助幼儿园，做好环境布置，大型活动的准备及其他工作。
五、见习要求
（一）需要幼儿园配合的工作
1、 向见习生介绍本幼儿园的基本情况，介绍幼儿园的园风园纪，该园的特色，并向见习生提出要求。
2、生活教师在见习第一天向见习生介绍本班保育工作计划、幼儿特点和一日生活安排事项。
3、请幼儿园挑选优秀生活教师和主任教师给见习生作幼教工作经验专题报告。
4、及时将见习学生的问题反馈给带队教师。
5、配合我院见习任务要求，使学生见习期有轮换到不同班型、听课与授课的学习。
（二）对见习生的要求
1、遵守见习园的规章制度，虚心向教师、生活教师学习，主动协助教师和保育员的工作。
2、见习期间要严格遵守纪律。不迟到，不早退，服从带队教师和幼儿园的领导和指挥。举止文明，待人有礼貌，穿着整洁，仪表端正。
3、见习生要积极认真地投入见习工作，每天要认真做好见习记录，结合每天感受较深的事写好见习日记。
4、注意人身与交通安全。特殊情况需向带队教师和园方领导请假，除此之外，一律不允许请假。
5、学生返校后，需要进行课程展示，教学效果好者方可得优。
（三）对带队教师的要求
1、认真做好见习带队工作，关心和爱护见习生，遵守工作纪律，谦虚谨慎，以身作则。请假必须向系主任申请批准。
2、全面负责见习生在见习期间的思想政治工作和见习工作。
3、全面负责见习生的安全检查工作，并登记学生每天的出勤。处理见习期间出现的问题。
4、带领小组学生互相听课，并组织进行综合评课。
5、检查和督促学生认真写见习日记，完成见习作业（调查报告和总结）。
6、收集见习园对见习工作及学生素质、课程设置等方面的意见和建议。
7、见习结束前督促见习生归还借用物品，填写好见习考核表，由见习园签字盖章后负责收齐并交系秘书存档。
8、给定学生成绩，成绩为优秀的学生需要返校后进行课程展示。上交见习组带队工作总结。
9、带队期间同时属于教师挂职锻炼的一次机会，教师应和所去的幼儿园园长联系，将挂职位置和内容确定，挂职期间多了解和学习一线经验，联系本专业及教学科目。同时严格遵守幼儿园对挂职教师的要求。
六、考核方法
1、见习学生出勤率，考核比例占40%
2、见习单位评价，考核比例占20%
3、见习学生授课进行听评课、听课笔记、授课教案、见习日记，考核比例占40%
鞍山师范学院高等职业技术学院学前教育系
2015年3月10日
