幼儿体操与口令
一、幼儿体操、韵律操
（一）活动安排
1、活动对象：2011级学前教育专业学生。
2、活动时间：第4周到第14周，周一至周五的7：30——7：50。
3、活动地点：职教城六号楼前面篮球场
（二）活动内容与形式
全国第二套幼儿园广播体操，幼儿韵律操，基本队列队形，口令。
以班级为单位，每班文体委员领队，各班轮流配备音箱，播放音乐。
（三）考核要求与方法
1、考核要求
(1)表现基本动作时体态应健美挺拔、有较丰富的情感体验与表达。
(2)动作流畅、造型准确优美、情绪神态与动作和谐一致。
2、考核方法：
幼儿体操、韵律操考核为集体考核项目，由老师安排2-3人为一考核小组，考核时间为2分钟左右。
二、基本队列队形和口令
（一）考核要求
口令的种类主要有：
(1)短促口令。只有动令组成，要求发音短促有力，无拖音和停顿。如“立正”、“稍息”。
(2)连续口令。即预令与动令相连的口令，预令拖音稍长，动令短促有力。如“齐步——走”，“向右——转”等。
考核要求：
(1)发音部位要正确。短促有力的口令用胸音，带拖音的口令用腹音。
(2)掌握好音节。预令和动令下达要有节奏，且清晰明了。
(3)合理控制音量划、，起音低，落音高，由低到高发音。
(4)突出主音。把重点音量加大，如“向右——转”的“右”字。
下达口令的基本要求：口令呼喊应准确清楚、洪亮、有力、节奏分明，以全体学生能听清为前提。
（二）考核内容及提示：
考核内容：在整个队形操练过程中必须运用到以下几个口令：“稍息”、“立正”、“向左看齐”、“向右看齐”、“向前看”、“原地踏步走”、“齐步走”、“立定”、“绕场行进走”、“围成圆形走”、“立定”、“向左转”、“向右转”、“向后转”。
考核提示：
(1)队列动作：①原地动作：立正、稍息；看齐、报数； ②行进动作：踏步走、齐步走、立定。
(2)体操队形：①原地动作：一列变二列横队变换；一路变二路纵队变换；②行进动作变换：绕场行进；圆形行进。
第三部分 音乐实践技能
为提高学生的视唱能力与儿童歌曲学唱能力，巩固节奏训练、乐理等实践技能基础，规定开学1—14周的午间上课前15分钟进行音乐实践技能训练活动。
一、活动安排
1、活动对象：11级学前教育专业艺术方向学生
2、活动时间：7：55——8:15
3、活动地点：各班教室
二、活动内容与形式
1、内容为儿童歌曲学唱、节奏训练、视唱
⑴每周完成2首课外儿童歌曲学唱，能够准确唱出音高，节奏准确稳定，能够快速识谱，熟记旋律，提高学唱速度，同时注重声乐歌唱技巧的运用。
⑵每周完成1条节奏练习，要求双手二声部。
⑶每周完成2条视唱，要求音准、节奏符合标准。
2、活动形式
⑴由每班技能推广员带领学生训练。
⑵每周一次例会，由推广员上报学习情况，总结练习经验，负责人布置学习任务。
⑶由班级推广员根据班级情况选择练习方式，集体练习，小组训练，个人提问等。
三、考核方式
以上三项考核内容考核以音乐综合课程成绩为准。
四、活动管理办法与要求
在技能训练期间，学习部检查班级纪律、出勤人数、学习状态，推音员工作的态度及班级管理的能力等，并记录在册，为评选提供依据。学习部负责收集影像材料。
第四部分 早推英训练活动
为切实提高学生专业技能尤其是儿童英语故事表演技能，学前教育系特做出此要求：每天早间利用20分钟进行推英活动。为保证活动的顺利开展，特制定此计划。
一、活动安排：
1、活动对象：11级学前教育专业双语方向学生
2、活动时间：第1-14周 7：55～ 8：15
3、活动地点：各班级教室
二、活动内容及形式
1、活动内容
活动内容为儿童英语故事和儿童英文歌曲，日常用语，以及英语类课程教师布置的课后作业。要求每周一篇故事，达到人人能背诵，人人能表演的程度，每人每周会唱一首儿歌。要求故事发音准确，表演生动形象。
2、活动形式
⑴由每班推英员带领学生推英。
⑵周一周二学习新故事，周三至周五进行故事表演。
三、考核方式与评优标准
11月份，针对11级学前教育专业双语方向学生进行英语类技能比赛，以大赛成绩评定优秀。
四、活动管理办法与要求
在技能训练期间，学习部检查班级纪律、出勤人数、学习状态，推英员工作的态度及班级管理的能力等，并记录在册，为评选提供依据。学习部负责收集影像材料。
