院属各系:
辅导员队伍是保证学校坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的一支不可缺少的重要力量,是学校教师和管理队伍的重要组成部分。为加强辅导员队伍管理,提升辅导员综合素质,制定本考评办法。
一、考评范围
全院专职辅导员和兼职辅导员。
二、考评内容
主要包括综合素质、工作能力、教育管理三个方面的考核。
(一)辅导员个人综合素质
1、能够运用科学发展观的基本观点分析问题、解决问题,具有较强的政治敏锐性、鉴别力以及较强的组织性、纪律性。
2、具有良好的职业道德和教师形象,做学生的良师益友。
3、积极探索学生思想政治工作的新途径、新方法,加强个人理论研究。
4、爱岗敬业,责任心强,讲效率,抓落实。具有强烈的育人意识和服务意识,熟悉所带班级的专业培养要求与专业发展动态。
(二)辅导员工作能力
1、科学制定学年(学期)工作计划,执行有力、及时总结。工作中具有较好的组织管理方法和较高的管理水平,并取得了较好的效果。重视对学生干部的培养,学生干部能充分发挥模范作用。
2、及时帮助学生解决实际问题,遇突发事件沉着应对,及时上报,合理解决。
3、积极配合学生教育管理部、团委、公寓管理中心等职能部门开展工作,妥善协调各种关系,工作开展顺畅。
(三)学生教育管理工作
1、根据所带年级对学生进行思想教育。新生辅导员要认真组织开展新生入学教育、军训工作以及其它各类常项工作;毕业年级辅导员要积极开展毕业生就业指导和服务、择业教育及文明离校教育;其他年级辅导员要积极开展专业教育、成才教育、就业观教育等。
2、开展学生遵守校纪校规教育,基础文明教育和安全教育。
3、关注特殊学生群体(患有重大疾病或存在疾病隐患、网络成瘾、心理障碍、家庭困难、学业落后),注意花大力气抓,并有较好效果。
4、开展对党员的教育和对入党积极分子的培养。
5、重视团支部、班委会的建设和指导工作。
6、开展校园文化建设、组织本系开展各类学生活动及社会实践活动。
7、加强宿舍卫生检查,开展文明宿舍创建活动。
8、班风、学风建设有制度、有规划、有措施、有落实。
9、开展考风考纪教育。
10、及时、准确地上报相关部门要求的各类材料,科学、合理地建立学生工作档案、汇总归档。
11、公正、公平、规范、及时地开展德育学分评比、各类奖、助学金评比、各类评优工作,及时发放各类奖助学金,手续齐备。
12、关注贫困学生,公正、公平、规范、及时地开展贫困生资助工作,及时准确录入、上报贫困学生信息库 。
三、考评原则
学生辅导员考评要坚持以下几个原则:
(一)质和量相结合的原则,既注重工作量的大小,也注重工作质的高低。
(二)点和面相结合的原则,既看工作的重点,也看工作的整体。
(三)常规和创新相结合的原则,既看常规性的日常工作,也看开拓性的创新工作。
(四)过程与结果相结合的原则,既看阶段性结果、最终结果,也看工作过程中的努力程度。
(五)重视绩效的原则,主要看工作中实际取得的成绩和效果。
四、实施步骤
辅导员考评工作采取个人自评、学生评议、相关部门考评相结合的方式。
(一)个人自评:辅导员对本人一年的工作做出全面总结,对照考评内容和评分标准进行个人自评,学生教育管理部提交述职报告。此项考评占15%。
(二)学生评议:从各系随机抽取40—50%的学生,对所在系的辅导员进行评议(辅导员不在现场),并由学生教育管理部统计出每个辅导员的得分。此项考评占45%。
(三)相关部门考评:由学生教育管理部、团委、公寓管理中心等相关部门,结合系里的意见,依据考评内容和考评原则,结合辅导员述职情况,对辅导员进行评议。此项考评占40%。
学生教育管理部综合个人自评、学生评议和相关部门考评情况,最后确定被考评人的等级。
五、考评等级
考评等级分为优秀、合格、不合格三个等级。
等 级 | 比 例 |
优 秀 | 10%~15% |
合 格 | 不 限 |
不合格 | 不 限 |
有下列情况之一者,考核等级不得为“优秀”:
(一)一个学期因病、因事累计离开本职岗位30天以上的;
(二)在开展评优、评奖和学生资助等工作中有弄虚作假行为的;
有下列情况之一者,定为“不合格”,并追究相应责任:
1、因个人工作不力而直接造成重大人身伤亡事故的。
2、不重视教师职业道德修养而产生恶劣影响的;
3、传播不良思想、反动言论的;
4、忽视个人世界观改造,迷信邪教或加入邪教组织的;
5、工作长期懈怠,不能积极配合相关部门开展工作且不主动改进的;
6、重大活动组织不得力,造成混乱局面,影响极坏的;
7、学生评价极差的。
学生教育管理部
二〇一一年十一月九日